“三全育人”是一种先进的教育理念，是符合时代发展的高效教育方法和途径。材化学院电流体动力学与新材料制备团队余灯广研究员等人通过认真学习和贯彻践行“三全育人”精神，创新地将研究生的科研实践教学与实验室安全教育有机融合，在化学教育领域权威期刊《化学教育杂志》(Journal of Chemical Education, JCE)上发表一篇题为“Advanced Technique-Based Combination of Innovation Education and Safety Education in Higher Education” 的教育教学研究成果，并入选JCE当期封面。这是我校首次在该期刊上发表高等教育学研究论文。JCE在1924年首次发表化学教育研究文章，距今已经有一百年历史，是美国化学会经典期刊之一，在教育和化学教育领域影响深远。
在此基础上，余灯广研究员等人进一步探究了本科同学在专业课学习过程中的实验室主观安全行为、意识及其与专业知识学习效率之间的定量关系，在心理学期刊《行为科学》(Behavioral Sciences)上发表题为“A Correlation Analysis between the Undergraduate Students’ Safety Behaviors in Laboratory and Their Learning Efficiencies”的研究论文。“任何时候，个人自身安全是生活和学习的一个重要环节”，从这个角度展开教学内涵的挖掘正是受到“全方位育人”理念指导的结果。文章中将安全教育有机整体贯穿于课堂教学、实验室实践教学、自我训练的过程中，并在期末考试上进行定量考察，是一个局部开展“全过程育人”的典型案例。
在上述2篇SSCI文章涉及的相关教学过程中，学院专职老师余灯广、团队青年老师宋文良（电流体动力学实验室安全员）、学院行政人员周涛和李强都有效地参与研究生和本科生的安全教育中，充分体现了“全员育人”精神的贯彻和实施。正是在“三全育人”精神的鼓舞下和老师们的践行努力下，团队研究生获得充分的进步和成长。2022年以来师生共同协作，克服疫情等不利因素，在一系列中科院一区期刊上发表高质量研究成果或专题综述，如Adv Fiber Mater (2篇), Adv Compos Hybrid Mater (3篇), Chem Eng J (2篇), Mater Today Chem (2篇), Mater Des (1篇), Appl Mater Today (1篇), Prog Org Coat (1篇), Talanta (1篇), Sep Purif Technol (1篇)。
上述教学研究成果得到学校医工交叉项目的资助、研究生课程思政项目的鼓励、以及材化学院党思德高专项的大力支持。
JCE全文链接：https://pubs.acs.org/doi/pdf/10.1021/acs.jchemed.2c00568
Behavioral Sciences全文链接：https://doi.org/10.3390/bs13020127